¿Son tus sueños para tu hijo autista que te sirven a ti o a ellos?

¿Son tus sueños para tu hijo autista que te sirven a ti o a ellos?

La mayoría de los padres tienen metas muy específicas para sus hijos, e incluso metas más específicas para sus niños con autismo. A menudo, esos objetivos comienzan con Quiero que mi hijo sea feliz. La felicidad, sin embargo, es difícil de cuantificar.

¿Quiere decir Quiero que mi hijo no sienta ansiedad, miedo o tristeza, y que todos los deseos estén instantáneamente satisfechos? ¿Quiere decir Quiero que mi hijo tenga una vida que cumpla con sus deseos y metas personales? ¿O quiere decir quiero que mi hijo tenga la vida que imagino para él o ella?

Pocos padres realmente quieren que sus hijos, incluso sus hijos autistas, pasen por la vida en una feliz bruma de ver televisión y papas fritas, protegidos de todo compromiso en el mundo real. Pero bastantes madres y padres están mucho más interesados ​​en sus propias visiones de la felicidad que en los deseos o preferencias reales de sus hijos.

Esto tiene sentido hasta cierto punto: los niños con autismo pueden tener dificultades para visualizar o articular ideas específicas sobre lo que quieren de la vida. Incluso los adolescentes o adultos en el espectro pueden estar más enfocados en el momento que en el largo plazo. Y la elaboración de objetivos requiere un grado de pensamiento abstracto y planificación ejecutiva que puede ser poco razonable esperar.

Los problemas surgen, sin embargo, cuando los padres completan los espacios en blanco con sus propias visiones de lo que es deseable, interesante, cómodo o preferible. Esto se debe a que las esperanzas y los sueños de un adulto neurotípico rara vez son una buena combinación para los de un niño autista, adolescente o adulto joven.

De hecho, los objetivos de los padres a menudo se crean, no con su propio niño autista en mente, sino con la esperanza (a veces subconsciente) de que su hijo autista se convierta de algún modo en un adulto típico.

En el largo plazo, muchos padres esperan y sueñan, su hijo se ajustará a las normas y expectativas de la sociedad, lo que hace que la mamá, el papá, la abuela, el abuelo y la sociedad en general sean más felices y más cómodos.

Objetivos comunes mantenidos por padres de niños autistas

¿Alguno de estos objetivos te suena familiar?

  • Quiero que mi hijo tenga un buen grupo de amigos.
  • Quiero que mi hijo viva de manera independiente.
  • Quiero que mi hijo se case y tenga una familia.
  • Quiero que mi hijo se comporte y piense normalmente.
  • Quiero que mi hijo mantenga un buen trabajo y avance en su carrera.

Tal como habrás notado, cada uno de los objetivos antes mencionados, todos los cuales son comúnmente expresados ​​por padres de niños autistas, se basan en las preferencias y habilidades que requieren fuertes habilidades de comunicación social, sólidas habilidades de planificación ejecutiva, una preferencia por el gasto tiempo en grupos sociales, y bastante ambición personal. También asumen el deseo de encontrar una pareja romántica permanente y (idealmente) producir descendencia.

Las personas con autismo tienen muchas fortalezas, habilidades, intereses y deseos. Pero debido a que son autistas, no son específicamente fortalezas, habilidades, intereses o deseos que giran en torno a grupos sociales o el deseo de impresionar a los demás.

Muchas personas con autismo prefieren activamente la soledad a los grupos. Algunas personas con autismo se emparejan, pero muchos consideran que la intimidad intensa es abrumadora.

Además, es una persona rara con autismo que es ambiciosa en el sentido habitual de querer impresionar y superar a sus pares o padres.

Metas apropiadas para un niño con autismo

Entonces, ¿cuáles son las metas apropiadas para un niño con autismo? Al igual que con todo lo demás relacionado con el espectro del autismo, las respuestas variarán, y dependerán de las fortalezas, intereses y deseos de su hijo en particular.

¿Cuál es la mejor manera de comenzar a establecer metas, entonces? Si su hijo es verbal y puede comunicarse sobre temas complejos, comience una conversación sobre la planificación a largo plazo. Si no es así, y si necesita establecer algunos objetivos para el propósito de la planificación de la transición, mire y conéctese con el niño.

¿Qué ama ella? ¿En qué es bueno él? ¿Cuándo se siente más relajado, cómodo y comprometido?

Solo su hijo puede decirle qué es lo mejor para él o ella.

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