Al igual que en el mundo del autismo, la definición de un buen programa educativo depende de las necesidades de cada niño. Por lo tanto, si bien hay ciertos elementos que probablemente sean positivos para cualquier niño con autismo, la conclusión es sobre las fortalezas y los desafíos individuales de su hijo, y si hacen clic con el profesor y el entorno.
Para hacer que las cosas sean aún más interesantes, es probable que los servicios y programas difieran del distrito escolar al distrito escolar y de una región a otra. Un estado puede enfatizar la terapia de integración sensorial mientras que otro es fuerte en el Análisis de comportamiento aplicado y dado que no existe un estándar de oro para la educación autista, a los niños se les ofrece una cena compartida. Mientras tanto, las diferentes familias también pueden tener preferencias específicas con respecto a los enfoques terapéuticos y de enseñanza, que varían mucho de un distrito a otro y de una región a otra.
Dicho todo esto, aquí hay algunos elementos básicos que son fundamentales para cualquier programa educativo exitoso para estudiantes autistas:
- El maestro de su hijo (ya sea un maestro de educación especial o un profesor de aula típico) debe tener capacitación y experiencia en el trabajo con niños autistas.
- El maestro de su hijo debe contar con el apoyo tanto implícito como explícito de la administración de la escuela. Ella debería poder acceder a recursos, capacitación y materiales según sea necesario.
- El maestro de su hijo debe poder (en función de sus capacidades y recursos, y de las políticas de la escuela) modificar el programa y el plan de estudios según las necesidades y fortalezas de su hijo según el IEP de su hijo (Programa Educativo Individualizado).
- Debería poder ver evidencia de varios estilos diferentes de enseñanza en uso en el aula de su hijo.
- Otros profesores, incluidos el gimnasio, la biblioteca y otros maestros especiales, deberían poder acceder a recursos y apoyos mientras trabajan con su hijo.
- Debería ver evidencia de que los estudiantes son desafiados y apoyados académica y socialmente. Therap Las terapias de apoyo, como la terapia del habla, física y ocupacional, deberían estar disponibles en el sitio y sin cargo adicional.
- Opciones educativas para niños autistas: preguntas para considerar
Integración sistemática? ¿Inclusión? ¿Clases de necesidades especiales? ¿Escuela publica? ¿Escuela privada? ¿Cuál es mejor para su hijo? La respuesta, por supuesto, es — ¡todo depende! Algunas preguntas para considerar al comenzar a pensar sobre sus opciones son:
¿Su hijo autista es verbal y participativo?
- ¿Cómo son sus habilidades académicas?
- ¿Puede manejar grupos grandes?
- ¿Le va bien con una gran cantidad de información sensorial?
- ¿Tiene dificultades con el enfoque?
- ¿Lo ha pasado mal en aulas típicas en el pasado?
- ¿Qué tipos de programas puede ofrecer su escuela pública?
- ¿Con qué medida los programas locales se ajustan a las necesidades y capacidades de su hijo?
- ¿Existen opciones locales privadas o chárter que tengan sentido logístico y financiero para su familia?
- Lo que requiere la ley de su distrito escolar
Si usted vive en los Estados Unidos, la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) requiere que su distrito brinde el Ambiente menos restrictivo para la educación de su hijo.
Eso significa que deben considerar tales opciones como integración (mainstreaming) antes de decidir (con su participación) en un entorno más especializado.
Por supuesto, puede decidir que su hijo está mejor en un entorno especializado, pero si decide trabajar con escuelas públicas, es posible que tenga que demostrar que NO está funcionando antes de buscar financiación para un entorno privado o especializado.
Mainstreaming y Autism
Mainstreaming es un término algo pasado de moda (el término más nuevo es inclusión). Cuando se usa el término mainstreaming, generalmente describe un entorno en el que su hijo es parte de un aula típica con un mínimo de apoyo adicional.
Algunas adaptaciones pueden estar en su lugar, pero en general, se espera que su hijo se comporte adecuadamente en un grupo grande, atienda a un maestro y trabaje en o cerca del nivel de grado.
La integración general funciona mejor para los niños que son de alto funcionamiento y al menos moderadamente sociales. Puede ser especialmente difícil para los niños que no son verbales, muy ansiosos o propensos a actuar cuando están bajo estrés.
Inclusión y autismo
La inclusión es el término nuevo que, en general, significa lo mismo que integración con apoyo. La idea es que los niños autistas se incluyan en las aulas con niños típicos, pero pueden tener un apoyo significativo para tener éxito. Algunas opciones de apoyo incluyen un asistente 1: 1, un plan de estudios adaptado, grupos sociales especiales y más.
Muchos padres prefieren la inclusión como un compromiso entre un aula con necesidades especiales y una integración sin respaldo. Y, de hecho, la inclusión puede ser una opción excelente en el entorno correcto.
Sin embargo, hay algunas desventajas potenciales para la inclusión. Por ejemplo, los niños autistas en un salón de clases típico pueden sufrir intimidación y burlas. Si el niño tiene un ayudante 1: 1, el maestro puede ver al niño autista como cuidado y enfocar su atención en otros estudiantes. Si el niño tiene un plan de estudios adaptado, en realidad se lo puede enseñar el ayudante y no el maestro capacitado y con credenciales.
El Aula de Necesidades Especiales
A menudo, los niños autistas son ubicados en un salón de clases con necesidades especiales en la escuela pública local. Esta opción puede funcionar bien si el maestro está altamente capacitado y tiene experiencia en la enseñanza de niños autistas. Los grupos suelen ser más pequeños, hay más oportunidades para trabajar en las habilidades sociales, y las clases de necesidades especiales generalmente se incluyen en todas las actividades y eventos escolares. Class Los salones de clases con necesidades especiales, sin embargo, generalmente están destinados a niños con un desarrollo social típico que tienen dificultades con los académicos. Los niños autistas a menudo tienen el problema opuesto: están relativamente cómodos con los académicos, pero tienen dificultades con las habilidades sociales. Como resultado, el programa ofrecido en el aula con necesidades especiales puede ser completamente incorrecto para su hijo. Class Aulas de apoyo autista en las escuelas públicas
Algunos distritos más grandes y agencias educativas regionales ofrecen aulas de apoyo autistas especializadas dentro de las escuelas públicas comunes. Estas aulas están diseñadas para satisfacer las necesidades específicas de los niños con autismo y cuentan con maestros y asistentes capacitados en autismo y educación. Class Las clases de apoyo autista tienen varias grandes ventajas: generalmente son muy pequeñas, con una alta proporción de adultos a niños. Ofrecen apoyos, como herramientas de enseñanza visual, que se seleccionan específicamente para estudiantes autistas. Y también pueden incluir entrenamiento intensivo de habla y habilidades sociales en su currículo. Además, los niños en clases de apoyo autista, como los que se encuentran en aulas de educación especial, por lo general se incluyen en las actividades escolares generales, como asambleas, recreos, etc. Class Las aulas de apoyo autista, sin embargo, tienden a estar bastante segregadas del resto de la escuela. Los niños en estas clases a menudo pasan todo o la mayor parte del día con otros niños autistas. Además, con tanta atención a la construcción de habilidades sociales, estas aulas pueden descuidar las fortalezas y habilidades académicas de su hijo. No es inusual que los maestros de niños con autismo reduzcan las expectativas sobre las capacidades intelectuales de sus estudiantes.
Escuelas privadas típicas y estudiantes autistas
Escuela privada. Clases pequeñas Atención individualizada Recursos fabulosos. Suena genial, ¿no? Pero la verdad es que a menos que su hijo con autismo tenga un funcionamiento extremadamente alto y sea socialmente competente
O si tiene una situación muy inusual, la mayoría de las escuelas privadas no aceptarán a su hijo. A diferencia de las escuelas públicas, las escuelas privadas no tienen la obligación legal de educar a su hijo. Y pocas escuelas privadas típicas están bien preparadas para manejar cualquier tipo de necesidad especial.
Por supuesto, siempre es posible que su comunidad local tenga una oferta privada especial, como una escuela cooperativa o un centro de aprendizaje alternativo, que sea apropiada para su hijo. Y ciertamente es posible que su hijo con autismo desarrolle las habilidades necesarias para asistir a una pequeña escuela secundaria privada. Pero todas las piezas deben estar en su lugar para que una escuela privada típica sea una opción viable.
Escuelas privadas especiales y autismo
El área de Filadelfia (donde vivo) cuenta con más de una docena de escuelas privadas con necesidades especiales. De estos, solo muy pocos aceptan a un niño con autismo. Todos estos aceptan SOLO niños con autismo. Los demás pueden considerar a un niño autista, pero aceptarán a esos niños solo bajo circunstancias inusuales.La razón para esto es bastante simple: la mayoría de las escuelas privadas con necesidades especiales están diseñadas para niños con habilidades sociales típicas y habilidades de lectura deficientes. ¡Los niños autistas tienden a tener habilidades sociales problemáticas y habilidades de lectura de buenas a excelentes! Además, los niños autistas tienen la reputación de ser más difíciles de enseñar que los niños con discapacidades de aprendizaje, una reputación que puede o no merecerse.Aquellas escuelas que están diseñadas específicamente para niños autistas tienen la gran ventaja de que todos en el personal conocen y entienden el autismo. También pueden tener una amplia gama de recursos terapéuticos disponibles en el sitio, todos ellos potencialmente apropiados para su hijo.
Por otro lado, por supuesto, estas escuelas solo aceptan niños autistas, lo que significa que el 100% de los niños con los que su hijo se encontrará serán … Autistas. Esto significa que no hay modelos de roles típicos, actividades típicas y ninguna participación típica de la comunidad. Además, el costo de las escuelas de autismo puede ser astronómico: tan alto como $ 50,000 por año o más. Si bien es posible convencer a un distrito escolar para que suscriba una asignación de escuela privada aprobada, generalmente es una venta difícil ya que estas escuelas son en realidad el entorno más restrictivo disponible.
Las escuelas para niños autistas suelen ser una buena combinación si su hijo es profundamente autista (y por lo tanto poco probable que le vaya bien en un entorno menos restrictivo) o profundamente infeliz en un entorno típico. De hecho, algunos niños con síndrome de Asperger pueden tener mejores resultados en una escuela para niños autistas, ya que a menudo son extremadamente sensibles a las burlas inevitables que acompañan a los entornos inclusivos o convencionales.
Homeschool and Autism
Debido a que las opciones para educar a un niño autista son limitadas, y en muchas áreas casi inexistentes, cada vez más padres recurren a la educación en el hogar. La educación en el hogar es una tarea difícil para muchas familias ya que requiere la participación casi a tiempo completo de uno o ambos padres y también puede requerir un sacrificio financiero significativo cuando uno de los padres se va de casa. Sin embargo, para muchas familias, la elección tiene sentido, especialmente si la relación con el distrito escolar local se ha vuelto muy tensa.
En este punto, bastantes listas y organizaciones están apoyando a los padres que educan en casa a los niños autistas. Y, si bien puede ser difícil encontrar otras familias locales de educación en el hogar con niños autistas, es relativamente fácil encontrar grupos de educación en el hogar, programas y currículos.
Uno de los mayores problemas que enfrentan las familias de educación en el hogar es la reacción de los compañeros y las familias. Preguntas como ¿cómo enseñarás habilidades sociales? y ¿no te volverás loco? puede hacer que sea difícil mantener la confianza y la energía. También hay problemas relacionados con encontrar y financiar terapias, deportes y otras actividades extracurriculares.
Pero el mayor beneficio de la educación en el hogar es su flexibilidad absoluta en relación con el niño individual. Si a su hijo le encantan los trenes, por ejemplo, puede usar Thomas the Tank Engine para enseñar habilidades de lectura y matemáticas, ¡un enfoque que tiene buenas posibilidades de éxito!
