El autismo es un trastorno del espectro. Lo que esto significa es que las personas con autismo pueden ser muy, muy diferentes entre sí y, aún legítimamente, tienen diagnósticos de espectro de autismo.
Hay personas en el espectro del autismo que no pueden hablar, escribir o usar el baño. Pueden ser abusivos de sí mismos o agresivos con los demás, y realmente muy peligrosos para vivir.
También hay personas en el espectro del autismo que son brillantes oradores y autores públicos, que viajan por el mundo como los invitados de honor de las principales universidades y asociaciones internacionales.
La realidad es que, aunque todos en el espectro del autismo comparten desafíos en la comunicación social, aquellos en el extremo leve y aquellos en el extremo severo realmente tienen muy poco más en común.
El espectro del autismo es confuso
Sí, muchas personas describen los extremos leves y severos del espectro del autismo, pero pocas personas con autismo encajan perfectamente en una u otra categoría. Incluso los nuevos niveles de diagnóstico son difíciles de entender. Esto se debe a que el autismo es confuso, y esta es la razón:
- Incluso las personas con síntomas graves también pueden tener talentos y habilidades extraordinarias. No verbal no significa lo mismo que incapaz. Por lo tanto, hay personas no verbales con autismo que también son artistas de renombre, músicos talentosos, matemáticos impresionantes, y así sucesivamente.
- Algunas personas con síntomas leves también tienen síntomas severos. Imagínese a una persona que puede hablar una veta azul sobre las redes de computadoras pero que está tan abrumada por los cambios en la rutina que literalmente se derrumba cuando el autobús llega tarde. O una persona que obtiene calificaciones de A en la escuela, pero no puede asistir a la graduación porque sus problemas sensoriales son muy graves. Luego intenta decidir cómo categorizar a esas personas.
- Muchas personas con autismo se desempeñan bien en algunos entornos, pero no en otros.Para muchas personas en el espectro, es relativamente fácil aprender rutinas y comportamientos apropiados cuando las situaciones son bien conocidas y familiares. Pero cambie la situación, y las cosas se desmoronan rápidamente. Por lo tanto, un niño puede comportarse casi siempre en un entorno escolar con necesidades especiales, pero no puede administrar un viaje al centro comercial o al supermercado.
- Muchas personas con autismo tienen astillas. Skills Las habilidades de Splinter son habilidades que son completamente reales y legítimas, pero de muy, muy limitado alcance. Por ejemplo, una persona con autismo podría decirle qué día de la semana coincidirá con su cumpleaños dentro de 50 años, pero aún así no podrá contar el cambio en una tienda.Donde su hijo se cae en el espectro del autismo
A estas alturas, probablemente se haya dado cuenta de que no hay una respuesta fácil a la pregunta ¿Dónde cae su hijo en el espectro del autismo? La realidad es que su hijo probablemente caiga en diferentes lugares dependiendo de las circunstancias y expectativas que se le pongan. Dicho esto, aquí hay algunas formas de definir el autismo leve y severo:
Muy leve:
- Su niño puede comunicarse verbalmente a su nivel de edad. Él juega CON (en lugar de cerca) a otros niños, e incluso puede colaborar de vez en cuando. Sus desafíos pueden dificultar ciertas interacciones y actividades, pero aún puede participar en la mayoría de las actividades escolares y sociales típicas con un apoyo mínimo. Tiene dificultad con la pragmática social (contar / bromear, entender el sarcasmo, etc.). Suave
- Su hijo puede comunicarse verbalmente a su nivel de edad, aunque algunos idiomas pueden ser idiosincrásicos. Ella es capaz de aprender efectivamente en un salón de clases típico con cierto apoyo. Las habilidades de juego pueden ser erráticas: a veces juega con otras personas, pero puede que le resulte difícil mantenerse al día con el juego de simulación complejo. Ella es consciente de sus diferencias y puede sentirse intimidada o marginada por sus compañeros. Ella puede tener desafíos sensoriales significativos (respuestas extremas al calor, frío, dolor, sonido, luz, etc.). Moderado:
- Su hijo puede comunicarse verbalmente, pero no a su nivel de edad. Sus habilidades lingüísticas están obviamente comprometidas, aunque puede usar palabras para comunicar sus necesidades, deseos, etc. Le resulta difícil o incluso imposible manejar las complejas demandas de un aula típica, aunque puede tener algunas áreas de verdadera fortaleza académica. Él puede o no tener desafíos sensoriales significativos. Si se encuentra en un entorno escolar típico, puede ser tolerado, pero rara vez se lo incluye socialmente. Es probable que se derrita cuando se siente abrumado o frustrado. Moderadamente severo:
- Su hijo tiene habilidades verbales limitadas y puede copiar frases de televisión o películas en lugar de crear su propio idioma. Puede tener desafíos intelectuales que hacen que sea imposible aprender en un salón de clases típico (aunque puede tener áreas de fuerza relativa). Ella puede tener comportamientos desafiantes tales como aleteo, ritmo o ruido que obstaculizan la inclusión en actividades típicas de la escuela y la comunidad. También puede tener problemas relacionados, como una dieta muy limitada, ansiedad extrema, etc. Severo:
- Su niño tiene poco o nada de lenguaje hablado útil. Puede tener problemas intelectuales graves basados en pruebas de cociente intelectual típicas que pueden ser terriblemente relevantes o no. Los comportamientos pueden ser difíciles de manejar, e incluso pueden incluir agresión y / o auto-abuso. Es poco probable que su hijo pueda funcionar en un entorno escolar típico (incluso en un aula con necesidades especiales), pero es probable que aprenda nuevas habilidades y obtenga nuevos intereses en un entorno terapéutico pequeño. Puede ser difícil o incluso imposible sacar a su hijo de su zona de confort e incluirlo en actividades típicas de la comunidad.Una palabra de Verywell
