Digamos que, como yo, usted tiene un niño con autismo que no tiene una discapacidad grave ni es un niño prodigio. Él es solo, ya sabes, este niño con autismo que tiene sus fortalezas y debilidades.
Un día, descubre que es realmente bueno en algo: programación de computadoras, dibujo, música, actuación, modelado en 3-D o baloncesto. Tal vez cantó en la ducha, o jugó y cantó una canción de oído, o representó una escena de una película, o construyó un fantástico robot Lego Mindstorms.
Ahora, solo para ser claro: él no es un genio o un sabio. No va a sorprender al Carnegie Hall ni sorprenderá a Bill Gates. Pero el hecho es que él es tan bueno (o incluso mejor) que los niños típicos de su edad. Él es ciertamente lo suficientemente bueno para ser parte de una comunidad o escuela típica. Él tiene habilidades reales.
Solo hay un problema: es autista. Y eso significa … Que no puede procesar el lenguaje hablado lo suficientemente rápido como para mantenerse al día con un equipo, espectáculo o grupo típico … Es posible que no se percate de las reglas de un tipo particular de programa o actividad a menos que reciba instrucciones directas y consistentes … Puede soltar cuando es apropiado, estimular cuando no es bueno o enojarse en el momento equivocado. Puede hacer las preguntas incorrectas, dar las respuestas incorrectas o no puede hacer amigos.
Pregunta sobre la inclusión en el área de fortaleza de su hijo, y le dicen Tenemos un programa de necesidades especiales al que podría unirse; déjeme darle un folleto. Pero sabes que tiene suficiente talento, habilidad e interés para hacer lo suyo a nivel de edad con compañeros típicos.
Y también sabe que jugar al baloncesto en la liga de necesidades especiales, o cantar con el coro de necesidades especiales, si bien puede ser divertido, no lo ayudará a integrarse en las actividades del mundo real. Él será excluido de todas las maravillosas excursiones, competencias, oportunidades de becas y oportunidades que disfrutan los niños típicos.
Sí, es cierto que tiene el derecho de recibir el apoyo adecuado para que pueda incluirse en el plan de estudios general. Pero ese derecho generalmente no se extiende a proporcionar una persona de soporte experto en música para asegurarse de que haya puesto la música correcta en el atril en el momento correcto … O un entrenador de béisbol 1: 1 que pueda indicarle cuándo está al bate y cuando es hora de ir al campo … O un entrenador coral que puede asegurarse de que está cantando la parte correcta en el momento correcto. Y si está en un programa comunitario, como Little League, no tiene ningún derecho a ningún tipo de apoyo.
Entonces, ¿qué haces? Aquí hay cuatro maneras de hacer que la inclusión sea una realidad: para su hijo y / o para los demás.
- Conviértete en el personal de apoyo de tus hijos. Nadie le dirá no, su hijo no puede unirse al equipo si va a estar en el lugar, asumiendo la responsabilidad de sus necesidades y asegurándose de que está donde debe estar y listo para funcionar.
- Contratar a una persona de apoyo a la que haya capacitado. Sí, puede contratar y capacitar a un estudiante de secundaria o universidad para que acompañe a su hijo a la práctica de banda, práctica de equipo, ensayos, etc., y se asegure de que su hijo tenga el apoyo que necesita para tener éxito.
- Encuentra un campeón. Digamos que su hijo (como el mío) es bastante bueno en la música. Lo contratamos para la banda y lo apoyamos nosotros mismos cuando él era muy joven. Pronto, los profesores de la banda lo conocieron. Se dieron cuenta de que tenía algo de talento. Después de un tiempo, estuvieron dispuestos a decirle al Equipo del IEP Tom es bienvenido en la banda, hace un gran trabajo. Hoy, uno de esos maestros dirige la banda de la ciudad, y Tom está incluido (con apoyo).
- Desarrollar un programa inclusivo. Este es un gran bocado para morder, pero si usted está dedicado a un tipo de actividad en particular en el que su hijo tiene un talento particular, esta puede ser una excelente manera de retribuir al mismo tiempo que atiende las necesidades particulares de su hijo. Por ejemplo, inicie una clase de arte inclusiva, cree un coro inclusivo o encabece una tropa exploradora inclusiva. ¡Las posibilidades son infinitas!
