Nuevas herramientas de enseñanza para médicos del futuro

Nuevas herramientas de enseñanza para médicos del futuro

  • Atención geriátrica
  • Compensación de atención médica
  • Administración de la oficina
  • Suministros médicos
  • Los médicos del mañana se educan cada vez más en un entorno que está comenzando a aprovechar lo último en tecnología educativa. Los nuevos proyectos e iniciativas inspirados en la tecnología de la salud también están haciendo que la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de medicina sea más atractiva. Este tipo de innovación también está ayudando a cerrar la brecha que existe entre la teoría y la práctica en las ciencias de la salud.

    Se espera que la próxima generación de profesionales de la salud no solo adopte más tecnología para mejorar su práctica, sino que también podrá mejorar su capacidad de aprender y convertirse en profesionales capacitados.

    Además, con el surgimiento de la tecnología en la educación, se necesita menos práctica en entornos del mundo real. Esto ayuda a crear entornos de aprendizaje más seguros donde los pacientes no se ponen en riesgo.

    En muchos casos, la educación médica se está diseñando para avanzar en la atención centrada en el paciente. Esta evolución ha sido respaldada por la Asociación Médica Estadounidense y el Instituto de Medicina. El Dr. Robert M. Wah, anterior presidente de la Asociación Médica Estadounidense, enfatizó que la educación médica contemporánea debe ser audaz e innovadora, y debe haber un compromiso para diseñar programas innovadores y basados ​​en la tecnología que aumenten la experiencia del estudiante.

    Versión didáctica de los EHR para mejorar las habilidades de toma de decisiones

    Los registros electrónicos de salud (EHR) han sido un gran desafío para el sistema de atención de la salud de EE. UU.

    Para proporcionar a los estudiantes una experiencia más práctica de la tecnología EHR, algunas universidades han presentado una versión docente de EHR. Por ejemplo, en la Escuela de Medicina de la Universidad de Indiana, llaman a este tEHR, y en la Universidad de Salud y Ciencia de Oregon, se les conoce como Sim-EHR.

    La idea es que los estudiantes aprendan cómo usar e interactuar con EHR mientras practican sus habilidades clínicas.

    Para emular el mundo real tanto como sea posible, los sistemas EHR existentes a menudo se clonan -con toda la información personal del paciente eliminada- para que los estudiantes trabajen con escenarios médicos reales.

    El software de enseñanza puede, por ejemplo, dar la opción de comparar las decisiones de los estudiantes con las del médico de la vida real de un paciente. La enseñanza de sistemas de EHR también puede emitir advertencias si un estudiante está por ordenar una prueba inapropiada. Este enfoque se centra en la seguridad del paciente y educa a los futuros médicos de acuerdo con las mejores prácticas actuales. Dado que la tecnología ocupa un lugar tan destacado en el panorama de la medicina actual, es aún más importante que los futuros profesionales de la salud estén impresionados con los valores humanitarios. Man Maniquíes con Wi-Fi que pueden sangrar y responder a las drogas

    Diferentes simuladores pueden ayudar a los estudiantes de medicina a desarrollar habilidades y competencias. El profesor Roger Kneebone del Imperial College London clasifica los simuladores en tres grupos. Los simuladores basados ​​en modelos son modelos básicos que ayudan a enseñar habilidades clínicas básicas como la reanimación, el cateterismo urinario, el cierre de heridas y la eliminación de quistes. Los simuladores basados ​​en computadora hacen que las situaciones clínicas sean muy realistas al emplear tecnología de realidad virtual.

    Por último, los simuladores de procedimientos integrados pueden recrear procedimientos completos. Realizan múltiples tareas y generalmente combinan un maniquí y un sistema computarizado para crear una configuración de alta fidelidad.

    Las técnicas de reanimación solían enseñarse en muñecos inanimados. Estos ahora están dando paso a un nuevo tipo de maniquí habilitado para Wi-Fi. Estas herramientas de aprendizaje están ayudando a los estudiantes de medicina a estudiar cómo responder en situaciones de emergencia. Se pueden usar en quirófanos y unidades de cuidados intensivos.

    SimMan 3G de Laerdal es un ejemplo de un muñeco real que actúa como un simulador de procedimiento integrado. Puede exhibir síntomas neurológicos (por ejemplo, pueden crearse convulsiones y convulsiones) y tiene pupilas sensibles a la luz.

    El simulador también viene con reconocimiento automático de fármacos y exhibe reacciones fisiológicas apropiadas después de la administración del medicamento. Además, el dispositivo se puede conectar a un depósito de sangre interno, lo que lo hace sangrar de arterias y venas artificiales.

    En el Centro de Aprendizaje Interprofesional de Simulación Clínica en British Columbia, Canadá, están probando otro modelo de maniquí habilitado para Wi-Fi. Controlados por el personal en una sala de control cercana, su modelo puede mostrar acciones humanas comunes: puede respirar, toser, hablar, sangrar e incluso gemir de dolor. Los estudiantes de medicina son dirigidos a cuidar a los maniquíes como si fueran sus pacientes. Esto proporciona el contexto situacional de la experiencia de aprendizaje y se ha comparado con los pilotos que aprenden a volar en simuladores de vuelo.

    Los simuladores de parto también son cada vez más comunes. La Escuela de Enfermería de la Universidad de Baylor en Dallas utiliza Victoria, el nuevo simulador NOELLE de Gaumard, que se considera uno de los más avanzados en el campo. Puede producir escenarios clínicamente desafiantes, como la distocia del hombro (un caso de parto obstruido que requiere una manipulación significativa) y la hemorragia posparto.

    El maniquí también reconoce las drogas y permite procedimientos epidurales, así como el reconocimiento de la contracción. El feto, que se incluye como parte del paquete, se puede monitorear usando monitores fetales de uso común. Por ejemplo, los sonidos cardíacos y pulmonares se pueden controlar e incluso es posible programar un aspecto cianótico. Hay un depósito de líquido amniótico y se puede simular la entrega a término. Casi todos los escenarios de partos son posibles, desde la entrega violada y la entrega asistida hasta los procedimientos quirúrgicos, como la realización de una cesárea.

    Aunque los simuladores modernos ofrecen un notable realismo visual, físico, fisiológico y táctil, se requieren más estudios para establecer su fiabilidad y validez. El Dr. Ahmed Kamran y sus colegas del King’s College en Londres también advierten que los simuladores podrían no ser capaces de producir situaciones desafiantes que son necesarias para aprender habilidades clínicas avanzadas.

    Aplicaciones de anatomía de alta tecnología para facultades de medicina are Los días en que los estudiantes de medicina deben pasar interminables noches sentados sobre voluminosos libros anatómicos están llegando a su fin. Ahora hay numerosas aplicaciones disponibles que están transformando la experiencia de aprendizaje, por lo que es divertido e interactivo para aprender anatomía. Muchas aplicaciones de iPad cubren diferentes temas médicos en profundidad y pueden proporcionar a los estudiantes tanto gráficos 3D como conferencias interactivas.

    Hay tantas de estas aplicaciones, versiones gratuitas y comprables, que puede ser difícil decidir cuál es la adecuada para usted. Una vez que haga su diligencia debida para encontrar la aplicación que se adapte a sus necesidades, en su bolsillo tendrá acceso a un conocimiento anatómico actualizado, siempre accesible y fácilmente disponible en el lugar y momento que elija.

    Un ejemplo de este tipo de aplicación es Complete Anatomy by 3D4Medical. Esta aplicación da vida a la anatomía. Cuenta con modelos 3D precisos y más de 6.500 estructuras médicas de alta resolución. Puede ver animaciones en tiempo real de los músculos, cortar los huesos y los músculos para crear vistas personalizadas, ver las estructuras del cuerpo en diferentes ángulos y usar grabaciones y cuestionarios para solidificar su conocimiento. Los módulos del esqueleto y del sistema de tejido conectivo se pueden descargar de forma gratuita, mientras que se requiere una actualización para acceder completamente a la aplicación.

    No hay versiones de Windows o Android disponibles en este momento, y todavía estamos esperando el modelo femenino del cuerpo (actualmente, solo se presenta un modelo masculino). La compañía también diseñó Essential Anatomy, que proporciona al usuario solo una descripción general anatómica.

    Las aplicaciones de anatomía de realidad aumentada aportan un toque de ciencia ficción

    Las aplicaciones de anatomía 4D ya están siendo diseñadas. DAQRI lanzó Anatomy 4D, una aplicación gratuita que le brinda una experiencia interactiva novedosa del cuerpo humano. La aplicación proporciona relaciones espaciales entre diferentes órganos y sistemas corporales y ofrece una mirada más profunda en algunos sistemas.

    Para mejorar la forma en que estudiamos la anatomía aún más, 3D4Medical Labs ahora está trabajando en Project Esper. El proyecto trata sobre el aprendizaje anatómico inmersivo a través del uso de una aplicación de realidad aumentada. Imagine tener una imagen en 3D de una calavera frente a usted como un diagrama holográfico y poder controlarla con sus gestos con las manos. Las estructuras del cuerpo se pueden separar, por lo que diferentes huesos y órganos del cuerpo, así como sus descripciones anatómicas, aparecen en el aire justo delante de sus ojos. Los estudiantes de medicina asumen superpoderes virtuales a medida que aprenden anatomía sin la necesidad de cadáveres. La aplicación, que se planea lanzar en 2017, también podría ser útil para los médicos y otros profesionales de la salud al tratar de explicar los detalles médicos a sus pacientes.

    La tecnología como facilitadora de la práctica interdisciplinaria

    Muchos expertos advierten sobre la fragmentación de los sistemas contemporáneos de atención de la salud y la tendencia de las especializaciones estrechas. Por lo tanto, los estudiantes se benefician al aprender cómo trabajar junto a diferentes profesionales y coordinar la atención del paciente juntos. Con este objetivo en mente, algunas universidades introdujeron programas que asocian estudiantes de medicina con estudiantes de enfermería y otros profesionales de la salud, y les permitieron atender juntos a un paciente virtual. Los estudiantes aprenden cómo trabajar juntos a través de simulaciones coordinadas. Se espera que esta nueva forma de aprendizaje genere un enfoque más orientado al equipo y pueda contribuir a mejorar los resultados de salud en el futuro.

    Sin embargo, hay una falta de evidencia para sugerir que las habilidades aprendidas en ambientes simulados se puedan transferir a escenarios de la vida real. Además, algunas especialidades todavía están rezagadas ya que los sistemas que apoyarían su práctica aún no se han desarrollado. Un ejemplo de esto es la cirugía.

    Algunas universidades están llenas de ideas para nuevas herramientas de enseñanza

    La División de Informática Educativa de la Facultad de Medicina de la Universidad de Nueva York administra una gran cantidad de herramientas de enseñanza innovadoras. Estos incluyen un microscopio virtual impulsado por Google y es un sustituto de ciertos usos del microscopio tradicional.

    Otra herramienta tecnológica avanzada que usan con sus estudiantes de medicina es The BioDigital Human. Este es un mapa interactivo en 3D virtual del cuerpo humano. Los estudiantes usan gafas 3D para ver imágenes de tamaño real que se muestran en la pantalla de un proyector. La selección de modelos anatómicos incluye más de 5,000 imágenes de estructuras y condiciones humanas. Esta experiencia de aprendizaje digital enfatiza un enfoque interactivo y también utiliza técnicas de gamificación para motivar el aprendizaje profundo.

    La NYU School of Medicine también diseñó una solicitud para su pasantía quirúrgica de estudiante de medicina de tercer año. Nombrado WISE-MD o la Iniciativa Web para Módulos Educativos Quirúrgicos, proporciona una narrativa computarizada y cuenta una historia sobre la enfermedad del paciente y sus interacciones con el médico. El paciente es seguido desde su primera visita hasta el procedimiento quirúrgico y la atención postoperatoria, lo que aumenta la familiaridad de todo el proceso de tratamiento.

    Uno de los muchos desafíos a los que se enfrenta la educación para la salud es el ritmo con el que se realizan nuevos descubrimientos. Para cuando los conocimientos médicos lleguen a la impresión tradicional, es posible que la información ya esté desactualizada. De hecho, algunos conocimientos pueden quedar obsoletos cuando los estudiantes terminen sus residencias. Es por eso que el aprendizaje basado en problemas facilitado a través de la tecnología es tan importante.

    Primero, este enfoque ayuda a los estudiantes a comprender lo que no saben y cómo pueden aprenderlo. Dos, es fácil escalar y actualizar. La tecnología seguirá desempeñando un papel importante en el proceso de aprendizaje médico. Se espera que en el futuro se incluyan tecnologías aún más transformadoras en la educación médica para mantenerse al día con los avances en el campo.

    Like this post? Please share to your friends: