Los instructores de Pilates no deben aprender de fuentes y revistas en línea

Los instructores de Pilates no deben aprender de fuentes y revistas en línea

Convertirse en un trabajador del cuerpo, entrenador personal o profesional de la aptitud de cualquier tipo requiere una capacitación seria. Aprender a manejar físicamente el cuerpo de otra persona no es algo que deba tomarse a la ligera. Existen muchos programas de calidad para convertirse en un maestro integral de Pilates. Sin embargo, lo que sucede después de ese entrenamiento inicial no está regulado en gran medida.

Los desafíos que los nuevos instructores de Pilates enfrentan son legítimos. La educación continua es costosa. A menudo tienes que viajar para estudiar. Y sin ninguna garantía de que el contenido se aplique a sus clientes de la vida real, inscribirse en los cursos puede ser riesgoso. Como resultado, los maestros buscan atajos. Atajos que pueden ser peligrosos tanto para profesores como para estudiantes. Aprender a enseñar a partir de cualquiera de los recursos a continuación debe ser estrictamente fuera de los límites y solicitar asesoramiento docente de personas que nunca has conocido es profesionalmente irresponsable, en mi opinión.

Foros de medios sociales

A medida que sitios como Facebook crecen en contenido y curaduría, grupos de personas se reúnen en línea para compartir ideas. Los maestros de Pilates no son una excepción. Inevitablemente surgen preguntas sobre la metodología de enseñanza, la clientela específica y los desafíos de la enseñanza. No hay escasez de opiniones sobre los enfoques correctos e incorrectos y para ser justos. Tampoco hay escasez de profesores de calidad en estos foros.

Este no es un problema de quién está dando consejos. Más bien es un problema del medio. Pilates es una disciplina física. Se entrega en un ámbito físico y las discusiones en línea de expertos u otras personas sin un intercambio físico o incluso visual son simplemente inapropiadas para este campo en particular.

Ejemplo: Una maestra envía una pregunta a un grupo sobre su cliente con caderas débiles.

Si veo esta pregunta, me puede inspirar a responder y enumerar los ejercicios que he usado para mis propios clientes con caderas débiles. Sin embargo, nunca he visto al cliente discutirse. Probablemente el maestro que solicita asistencia es nuevo en el campo y es posible que no haya compartido información relevante que invocaría una respuesta completamente diferente. Ahora estoy dando consejos potencialmente peligrosos a un profesor inexperto para un cliente del que no sé nada. ¿Puedes ver donde las cosas pueden salir mal aquí?

Newsstand Magazines

Pilates es un sistema de ejercicio excepcionalmente fotogénico. No es de extrañar que las rutinas completas en muchas piezas diferentes de equipos de Pilates se publiquen regularmente para el público en general. Rara vez hay un aviso de no intente esto en el hogar. Muy por el contrario, se anima a los lectores a adoptar todo tipo de rutinas de Pilates en las páginas de una revista. Los instructores de Pilates también se dibujan en este medio como un recurso para la enseñanza. Pero, ¿qué sucede cuando las rutinas para ciertas personas con ciertas modificaciones no se articulan en la página impresa?

Ejemplo: Un artículo se ejecuta en una rutina de Pilates Chair. En él, se muestra a un alumno sin ayuda. Por el bien de la fotografía, se usa una configuración de resorte alternativa. Una nueva maestra con una silla de Pilates de otro fabricante intenta entregar la rutina a su cliente.

Con la información mínima de la revista sobre cómo enseñar, detectar o marcar, el cliente tiene que realizar una rutina potencialmente peligrosa e inapropiada.

Sitios de suscripción en línea teachers Los maestros de Pilates profesionales tienen acceso a los mismos portales de ejercicios en línea que usan los consumidores y los estudiantes. Aunque los recursos para las clases de Pilates en línea se crearon inicialmente con el novato de Pilates en mente, cada vez más profesionales están utilizando estos sitios como un recurso para técnicas de enseñanza. El problema de aprender a enseñar a través de video es que es profundamente limitado. Usted tiene una perspectiva limitada de la posición del cliente.

Si estuvieras allí en vivo, tendrías acceso visual de 360 ​​grados. Las manos en apoyo y ayuda que los maestros presencian en la cámara simplemente no pueden transmitirse únicamente por observación.

Ejemplo:

Un entrenamiento en línea muestra a un maestro dando una maravillosa clase de grupo intermedio. Lo que no se dice es que el profesor en la cámara se ha dado el lujo de decidir una rutina por adelantado y luego lanzando el proyecto Es decir, los estudiantes han sido seleccionados para esta rutina. Eso es todo lo contrario de lo que sucede en el estudio, donde un maestro tiene que tomar decisiones sobre la marcha para los clientes que se presentan en un día en particular.El movimiento y el ejercicio son

Experienciales por definición. Los instructores de cualquier nivel no pueden aprender realmente a facilitar, detectar o enseñar adecuadamente a un cliente en vivo real viendo a alguien más hacerlo en una pantalla. No puedes aprender cómo instruir solo leyendo sobre eso. Y ciertamente no puedes aprender a enseñar mirando imágenes. La industria necesita poner freno a esta práctica y encontrar nuevas formas accesibles de brindar educación de calidad a los profesionales de Pilates y proteger al público al mismo tiempo.

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