Usar lenguaje de señas y voz para comunicación total

Usar lenguaje de señas y voz para comunicación total

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  • Qué pueden hacer los padres cuando no están seguros de si usar solo el método oral o solo el lenguaje de señas con sus ¿niño sordo? Pueden usar la comunicación total y obtener los beneficios de ambos.

    ¿Qué es la comunicación total?

    La comunicación total utiliza cualquier medio de comunicación: lenguaje de señas, voz, deletreo manual, lectura de labios, amplificación, escritura, gesto, imágenes visuales (imágenes).

    El lenguaje de señas utilizado en la comunicación total está más relacionado con el inglés. La filosofía de la comunicación total es que el método se debe adaptar al niño, en lugar de al revés. Otro término comúnmente utilizado para la comunicación total es la comunicación simultánea, conocida como sim-com.

    La comunicación total reconoce que los medios de comunicación pueden necesitar ajustarse en función de la situación. A veces, la firma es el método correcto para usar, mientras que otras veces, puede ser un discurso. En otras situaciones, escribir puede ser el mejor método para usar.

    Aunque algunas escuelas / programas para sordos usan ASL e inglés, la mayoría de los programas educativos para sordos usan comunicación total. (El programa al que mis propios hijos asistieron usa comunicación total.) La idea es que usar comunicación total creará el ambiente de aprendizaje menos restrictivo para el niño sordo, que es libre de desarrollar preferencias de comunicación (aunque se alentará al niño a usar ambos habla y lenguaje de señas).

    Ventajas de la comunicación total

    Algunos padres y educadores favorecen la comunicación total como una forma de garantizar que un niño sordo tenga acceso a algunos medios de comunicación (hablando según sea necesario o firmando según sea necesario).

    Por ejemplo, un niño sordo que no puede comunicarse bien por vía oral recibe el apoyo adicional del lenguaje de señas, y viceversa.

    Usar la comunicación total también puede reducir la presión sobre los padres para que elijan un método sobre otro.

    Un estudio comparó a 147 niños en programas de comunicación oral y total que usaron implantes cocleares. El estudio comparó el lenguaje expresivo y receptivo de los niños, hablado o firmado. Los resultados demostraron que los niños mejoraron sin importar en qué programa estaban: comunicación oral o total.

    Los resultados también mostraron que el total de estudiantes de comunicación se desempeñaron mejor en algunas medidas. Tanto los estudiantes de comunicación oral como total pudieron entender cuándo se les habló. Sin embargo, en aquellos niños que recibieron sus implantes cocleares antes de los 5 años, el total de estudiantes de comunicación podría entender mejor cuando se les habla que los estudiantes de comunicación oral. Además, los estudiantes de comunicación total obtuvieron mejores puntajes en el lenguaje expresivo cuando fueron implantados antes.

    Desventajas de la comunicación total

    Los riesgos de utilizar la comunicación total en el aula son que los instructores pueden usarlos de manera inconsistente. Además, la comunicación total puede no satisfacer las necesidades de comunicación de todos los estudiantes sordos en el aula. Esto puede tener un impacto sobre qué tan bien recibe la información educativa el alumno sordo.

    Otro posible riesgo es que la comunicación total puede resultar en habilidades del habla menos desarrolladas. Esto fue observado en un estudio realizado por investigadores en un programa oral. Su estudio comparó a los estudiantes en programas de comunicación total con estudiantes en programas de solo oral. Su estudio encontró que los estudiantes en los programas orales desarrollaron un habla más inteligible que los estudiantes de comunicación total.

    Libros sobre la comunicación total

    La mayoría de los libros sobre la comunicación y la educación de los niños sordos y con dificultades auditivas incluyen un capítulo sobre la comunicación total. Los libros que se refieren exclusivamente a la comunicación total parecen ser pocos.

    Incluyen:

    • Comunicación total: estructura y estrategia por Lionel Evans
    • Comunicación total: el significado detrás del movimiento para ampliar las oportunidades educativas para los niños sordos por Jim Pahz

    Por qué los padres eligieron la comunicación total

    Los padres que utilizan este sitio dieron esta explicación de por qué eligieron la comunicación total:

    Elegimos la comunicación total para nuestros dos hijos: usan audífonos. Su escuela utilizó SEE [firmando inglés exacto] junto con el habla. , así que no hubo ningún problema con que obtuvieran una exposición incompleta al idioma. Ambos niños desarrollaron el inglés como su primer idioma y ambos se destacan en la lectura. We Esperamos que tomen clases de ASL en la escuela secundaria y / o la universidad, pero en En sus primeros años, estábamos más interesados ​​en asegurarnos de que tuvieran una base sólida en el idioma en el que estarían trabajando en su vida profesional y personal por el resto de sus vidas. Learning Aprender inglés como su primer idioma ha ayudado a asegurar que no dependan de alguien que sepa que ASL esté cerca para que puedan entender lo que sucede a su alrededor. Y sentimos que una sólida base en inglés los equiparía a encuentren trabajos satisfactorios como adultos, asumimos que confiarán en la comunicación escrita incluso más que la mayoría de las personas, por lo que tenía sentido para nosotros asegurarnos de que fueran tan buenos en inglés como lo serían .

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